Le monde dans lequel nos enfants vont vivre dĂ©pend de nombreux facteurs, et dâun point de vue collectif ou personnel, nous avons chacun notre part Ă assumer. Ne parlons pas de responsabilitĂ© ni de culpabilitĂ© mais davantage dâune prise de conscience nĂ©cessaire, Ă un niveau chaque jour plus Ă©levĂ©, pour au moins pouvoir se dire que nous avons fait de notre mieux.
La nature de nos enfants câest la PlanĂšte sur laquelle nous vivons et que les rĂ©centes gĂ©nĂ©rations ont perturbĂ©e Ă tel point que la dĂ©gradation se voit, se sent, se ressent et fait mal⊠Il nâest jamais trop tard pour faire mieux, chaque jour, pour soi, pour nos enfants et pour les autres. Il nâest pas question ici de faire la morale ou de donner des conseils qui foisonnent sur tous les mĂ©dias, mais davantage de sâimpliquer et de passer Ă lâaction, aussi infime soit tâelle. Il est nĂ©cessaire, et vital, de se poser chaque jour la question « que puis-je faire de plus aujourdâhui, pour mon corps et la planĂšte ? » sans pression mais avec dĂ©termination et enthousiasme, comme un challenge personnel, afin de trouver la petite Ă©tincelle, la goutte dâeau qui pourrait, oui, qui pourrait changer au moins notre journĂ©e. Et peut ĂȘtre plusâŠ
Ne cherchons pas Ă condamner ceux qui ont dĂ©truit les Ă©cosystĂšmes, il y en a qui sâen chargent sans que nous sachions vraiment si cela peut apporter des amĂ©liorations ; concentrons davantage notre Ă©nergie sur les moyens de diminuer toutes les pollutions, en pensĂ©e, en paroles, en actions. Utilisons notre potentiel crĂ©atif pour trouver des moyens novateurs, aussi futiles quâils puissent paraĂźtre Ă premiĂšre vue, pour aimer et prĂ©server cette belle nature : la Terre MĂšre et Nous. Câest lâenjeu capital qui est proposĂ©, il est colossal : le collectif dĂ©pend aussi de ceux qui le composent, et mĂȘme si bon nombre dâentre-nous sont encore aveuglĂ©s par les sirĂšnes du pouvoir, de lâargent, du mensonge, de la manipulation, du conflit, de la possession⊠les autres doivent agir comme si le dĂ©fit Ă©tait surmontable. Car il lâest quelque part. En ĂȘtre sĂ»r, câest avoir la foi et câest le dĂ©but du miracle, il part dâun choix personnel, dâune posture intĂ©rieure et dâune conscience Ă la hauteur de lâenjeu.
La Nature de nos enfants, câest aussi lâĂ©nergie de leur conception : les corps de leurs concepteurs, bien souvent stressĂ©s, en pression et suractivitĂ© permanentes, fatiguĂ©s, oĂč lâon cherche Ă forcer Ă tout prix la fĂ©condation plutĂŽt que de comprendre dâabord pourquoi elle ne fonctionne pas et dâaccompagner ainsi une transition plus fructueuse⊠Ces futurs parents qui, avec pourtant beaucoup dâamour, sâoccupent davantage du berceau matĂ©riel dans lequel ils souhaitent lĂ©gitimement accueillir lâenfant mais dont le cocon potentiellement fĂ©condant souffre de dysbiose, perturbations endocriniennes, alimentation dĂ©sĂ©quilibrĂ©e, excĂšs et autres mĂ©moires personnelles ou hĂ©ritĂ©es⊠Il nous faut nous souvenir que le futur bĂ©bĂ© construit ses organes, ses dĂ©fenses immunitaires et son cerveau sur la base des fondations maternelles et paternelles qui lui sont transmises. 80 % de son mĂ©tabolisme final dĂ©pendent de lâĂ©nergie de sa conception ! Nous pouvons trouver ici des bases intĂ©ressantes de rĂ©flexion sur les nombreux « dys », TDAH et autres dysfonctionnements digestifs, allergies/intolĂ©rances, comportements, agitation, colĂšres, infections Ă rĂ©pĂ©tition⊠autres que ceux nĂ©cessaires Ă la construction et Ă lâĂ©volution de nos chers petits. La rĂ©volution a Ă©tĂ© sans doute trop rapide, lâĂȘtre humain sâest laissĂ© dĂ©border par le monde excessif de la matiĂšre, la surconsommation Ă grande Ă©chelle qui ne remplira jamais durablement les cĆurs⊠Heureusement, lâAmour qui cherche sans relĂąche Ă sâexprimer pourrait bien supplanter, si chacun sâinvestit, la marche absurde du monde afin de crĂ©er des ĂȘtres dans lâharmonie la plus pure possible.
La Nature de nos enfants, câest bien sĂ»r lâalimentation que nous leur donnons : sans revenir ici sur les dĂ©tails des dĂ©gĂąts induits par les excĂšs en tout genre dont ils sont victimes (nous en avons parlĂ© largement dans plusieurs de nos prĂ©cĂ©dentes infolettres), rappelons simplement que le carburant quotidien dont ils sont nourris est trĂšs largement dĂ©sĂ©quilibrĂ© et source dâaccentuation des dĂ©sordres citĂ©s dans le paragraphe prĂ©cĂ©dant : beaucoup trop de sucre, de gluten et de mauvaises cĂ©rĂ©ales, de laitages, de produits transformĂ©s, dâacides, de protĂ©ines animales de mauvaise qualité⊠pas assez de fruits, de lĂ©gumes, de produits sains et naturels, dâeau⊠Soyons lĂ encore de dignes modĂšles dans nos propres habitudes alimentaires.
La Nature de nos enfants câest enfin le systĂšme dans lequel nous vivons et les bases dâĂ©ducation et de loisirs qui leur sont proposĂ©es⊠un grand chantier aussi ! Si nous voulons prĂ©server au maximum la puretĂ© dâesprit avec laquelle ils viennent au monde et la richesse du potentiel quâils portent afin de les mettre Ă profit pour rĂ©parer nos bĂȘtises, nous devons prendre conscience du danger quâils courent. MĂȘme si nous devons vivre avec notre temps, les enfants sont victimes des excĂšs aberrants que nous laissons faire, par manque de temps, dâĂ©nergie, par lassitude, par inconscience, parfois par compensation ou pour « faire comme les autres ». Ils ont besoin de se distraire pour Ă©voluer, surtout grĂące Ă ceux qui les entourent, de vrais humains pour faciliter le dialogue, lâĂ©change, le jeu, lâaventure, lâĂ©motion, pour apprendre Ă vivre dans la rĂ©alitĂ© et progresser grĂące Ă leurs talents et leur opiniĂątretĂ© quâils construiront jour aprĂšs jour : leur victoire personnelle ! De grĂące, ne les laissons pas autant devant les Ă©crans qui grillent leurs neurones et perturbent leurs facultĂ©s innĂ©es. Oublions un peu les liens virtuels qui leur font croire que câest la vraie vie car ils ne se sentiront pas Ă la hauteur quand il faudra se lancer dans le monde. Ils grandissent trop vite parce que tout sâaccĂ©lĂšre : nous devons ralentir avec pĂ©dagogie face Ă cette frĂ©nĂ©sie dont nous sommes Ă la fois la victime et la cause mimĂ©tique ; parfois mĂȘme (souvent ?) nous lâentretenons devant eux. Souvenons-nous : ils font ce que nous faisons et non pas ce que nous leur demandons.
Soyons de dignes modĂšles Ă la hauteur de lâenjeu phĂ©nomĂ©nal que nous vivons aujourdâhui. Allons jusquâau bout : ils ne sont pas Ă blĂąmer, ils nâont pas inventĂ© le monde dans lequel ils sâincarnent mais ils le subissent de plein fouet, dans la nature de leurs corps et dans la nature de leur Terre. Les adultes que nous sommes ont un peu plus dâexpĂ©rience que nos chers petits : aidons-les pleinement Ă manifester les Ă©nergies toutes neuves qui sont les leurs, bien plus prĂ©disposĂ©es que nous ne lâimaginons Ă changer le monde, dans le respect le plus profond de tout ce qui vit : ils nâont pas fini de nous surprendre Ă lâimage de certains dâentre-eux, purs et rebelles face Ă ce monde en plein chaos, ceux qui ne veulent pas ĂȘtre mis dans des cases et privĂ©s de libertĂ©, les surdouĂ©s, HP et autres virtuoses. Faisons confiance Ă ce quâils peuvent apporter au monde en devenir, mĂȘme sâil nous revient de les accompagner avec fermetĂ© pour leur apprendre la marche du monde et les aider Ă dĂ©ployer leurs ailesâŠ
Nâabimons pas nos enfants par nĂ©gligences ou par excĂšs, ou pire par indiffĂ©rence ou capitulation. Soyons un vrai et bel exemple pour eux, quels que soient les efforts nĂ©cessaires pour y parvenir, câest le plus beau cadeau en hĂ©ritage que nous pouvons leur faire.
Saisissons dans notre cĆur la profondeur du challenge et lâenthousiasme de le partager ensemble
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« Ce monde est ce que nous en avons fait. S’il est sans pitiĂ© aujourd’hui, c’est parce que nous l’avons rendu impitoyable par nos comportements. Nous ne pouvons changer le monde que si nous changeons nous-mĂȘmes, et cela commence par notre langage et notre façon de communiquer » GANDHI
 Suggestion de lecture : Le corps de lâenfant est le langage de lâhistoire de ses parents de Willy Barral
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